Contenuti generali e articolazioni del programma
Le attività per la realizzazione del programma, la cui conduzione è stata affidata alla Società Pomilio Blumm di Pescara, vincitrice di apposita gara d’appalto europea, sono state coordinate da un comitato tecnico-scientifico paritetico, composto da rappresentanti di entrambe i dicasteri. L’intero programma si è articolato nelle seguenti fasi.
- Rilevazione delle opinioni dei giovani sulle malattie mentali effettuata con un sondaggio in un campione di studenti delle tre ultime classi delle medie superiori, tramite questionario somministrato in classe.
- Rilevazione delle opinioni dei giovani sulle malattie mentali effettuata con un sondaggio in un campione di studenti delle tre ultime classi delle medie superiori, tramite questionario somministrato in classe.
- Rilevazione in tutte le scuole medie superiori, tramite apposita scheda, mirata a sondare: a) la percezione del problema diffusa tra i docenti; b) il grado di presenza di questi temi nei Piani dell'Offerta Formativa e nelle programmazioni di classe; c) l'esistenza di esperienze didattiche e formative sul tema, condotte singolarmente o in rete scolastica/territoriale, reputate significative.
- Valutazione dei risultati delle due rilevazioni, analisi delle “buone pratiche” realizzate sul tema, individuazione di dieci istituzioni scolastiche distribuite fra nord, centro e sud, nove delle quali coinvolte operativamente nello svolgimento di una giornata di sensibilizzazione sul tema della salute mentale ad opera dell’intervento di tre équipe di tutor itineranti, una per ciascuna area geografica (nord, centro e sud), composte da tre figure-chiave: un insegnante, uno psichiatra, un esperto di psicodidattica, che in appositi incontri hanno concordato modalità di intervento omogenee e messo a punto il materiale didattico-scientifico da utilizzare. I materiali prodotti dalle scuole (buone pratiche, questionari, elaborati, ecc.) sono stati quindi valutati dal comitato scientifico che ha individuato i contenuti da utilizzare per la realizzazione di un piano di comunicazione vero e proprio.
- Organizzazione di un seminario dal titolo ”Salute mentale e stigma sociale: percorsi interdisciplinari per il superamento del pregiudizio” rivolto a docenti della scuola secondaria, referenti scolastici per l’educazione alla salute e a rappresentanti degli operatori sanitari impegnati nella promozione della salute mentale.